Научите ребенка проигрывать

Mon, 19 Dec 2016 13:30:31 GMT

Научите ребенка проигрывать. Для родителей будущих первоклассников.

Разносклоняемые имена существительные

Thu, 26 Nov 2015 05:15:09 GMT

Десять имён существительных среднего рода на -мя: знамя, время, имя, семя, стремя, пламя, бремя, вымя, темя – не принадлежат ни к одному склонению и изменяются по-особому: В именительном и винительном падежах единственного числа основы этих слов имеют на- конце -мя (знамя), а во всех остальных случаях – -мен (знамен-и, знамён-а). В родительном, дательном и предложном падежах единственного числа эти слова имеют окончание -и

Критерии психологической готовности ребенка к школе.

Mon, 17 Aug 2015 13:50:56 GMT

Критерии психологической готовности ребенка к школе.

10 шагов навстречу

Mon, 02 Feb 2015 11:49:43 GMT

10 шагов навстречу

1. Не лгите детям. Ложь стара, как мир. Мы обманываем ребенка, исходя из соображений сиюминутного комфорта, а штраф, который мы платим, гораздо больше и неприятнее. Чаще всего мы платим утратой доверия ребенка, в худшем случае – тем, что у него создается разрозненная, противоречивая картина мира вместо непротиворечивой и целостной. В мире, где слова родителей не соответствуют действительности, ребенку крайне трудно жить.

2. Если не знаете, что ответить ребенку, помолчите и подумайте. Помогите себе: возьмите тайм-аут. Ничего страшного в словах «я отвечу тебе завтра» нет. Время, которое вы выиграли, потратьте на то, чтобы сформулировать для себя причины своего страха. Чего боитесь? Почему не можете чего-то сказать? Скорее всего, вы придете к тому, что боитесь не за ребенка, а за себя, боитесь, что правда может разрушить вас самих. Дети могут воспринять любую правду, если ее нормально воспринимает взрослый, который ребенку ее «преподносит». Сначала справьтесь сами с собой, затем говорите с ребенком. Только не лгите!

3. Знайте: забывчивость – это тоже разновидность обмана. Пообещали – и забыли. И ребенок забыл. Потом ребенок вспомнил. И обиделся постфактум. Нехорошо. Если обещаете – выполняйте. Если у вас плохая память – записывайте. Если вспомнили, что забыли, – поговорите об этом с ребенком. Скажите, что вспомнили и что обязательно выполните обещанное. Это укрепляет доверие ребенка к миру, учит его быть обязательным, дает ему понять, что вы его уважаете.

4. Никогда не имитируйте общение, интерес, участие. Не говорите: «Ах, как здорово ты нарисовал», глядя при этом в телевизор. Либо оторвитесь от сериала, либо честно(!) скажите: «Прости, дорогой. Я сейчас занята и как следует не могу поглядеть. Я закончу и посмотрю хорошенько, что ты нарисовал». Опять же – не обманывайте: когда закончите – обязательно посмотрите.

5. Не делайте своему ребенку лишних подарков, откупаясь за то, что недостаточно уделяете ему времени. За свое отсутствие «платите» присутствием: идите вместе куда хотите, дарите ребенку свое время, а не деньги. Способ откупаться подарками за то, что «не долюбили» ребенка, – предшественник товарно-денежных отношений в любви. А если хотите, чтобы малыш достойно вел себя в магазине, своевременно расскажите ему, что такое деньги и откуда они берутся.

6. Если не правы, искренне просите у ребенка прощения. Взрослые заблуждаются, когда считают, что они непогрешимы и всегда правы. Помните: любой диктат творит зло.

7. При любой возможности позволяйте ребенку выбирать: еду, одежду, игрушки в магазине. Так он получает представление о том, что имеет право на собственное мнение, и это мнение учитывается.

8. Отказ принимайте всерьез. Если вы считаете, что ребенок имеет право сказать «нет» в конкретной ситуации, – соглашайтесь. «Ты хочешь поехать на выходные к бабушке?» – «Нет». Значит, не везите его к бабушке. Иначе не стоило и спрашивать.

9. Не конкурируйте за любовь второго родителя. Всячески поддерживайте в ребенке уважение к нему. Не спрашивайте: «Кого ты больше любишь?» Ребенок не должен чувствовать себя виноватым из-за того, что в данный момент предпочел кого-то из родителей, иначе вы укрепляете его в мысли, что родителей можно сравнивать и назначать «лучшего» или «худшего». В идеале, каждый родитель должен быть незаменимой, эксклюзивной фигурой.

10. Хвалите детей! Отмечайте их хорошие поступки, их успехи в каком-либо виде деятельности. Но не говорите: «Ты самый лучший!» «Лучшим» быть тяжело!

Януш Корчак

Правила поведения

Thu, 24 Jul 2014 15:19:02 GMT

БЕЗОПАСНОСТЬ.Правила поведения.

УМК "Школа России" для учителей

Thu, 24 Jul 2014 15:10:45 GMT

Учебно-методический комплект"Школа России" .Материалы для учителей.

УМК "Школа России"

Thu, 24 Jul 2014 15:05:55 GMT

Учебно-методический комплект"Школа России"

Родителям третьеклассников

Sun, 22 Jun 2014 14:19:14 GMT

РОДИТЕЛЯМ ТРЕТЬЕКЛАССНИКОВ

Третий класс является переломным в жизни младшего школьника. Многие учителя отмечают, что именно с третьего года обучения дети начинают действительно осознанно относиться к учению, проявлять активный интерес к познанию.

Список по внеклассному чтению 3 класс

Sun, 11 May 2014 10:44:36 GMT

Список по внеклассному чтению 3 класс

3 класс
	*1 полугодие*	*2 полугодие*
«5»	от 65 и выше	от 75 и выше
«4»	60 - 64	70 - 74
«3»	55 - 59	65 – 69
«2»	менее 55	менее 65

Для запоминания таблицы умножения

Mon, 23 Dec 2013 14:15:42 GMT

Для запоминания таблицы умножения

Каталог статей

Научите ребенка проигрывать

Разносклоняемые имена существительные

Критерии психологической готовности ребенка к школе.

10 шагов навстречу

Правила поведения

УМК "Школа России" для учителей

УМК "Школа России"

Родителям третьеклассников

Список по внеклассному чтению 3 класс

Для запоминания таблицы умножения